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En México, la incorporación del pensamiento computacional en educación básica, se concibió como una estrategia y se denominó @prende 2.0.

El lema usado por la Secretaría de Educación Pública, fue: “No se trata de aprender a programar, sino de programar para aprender. Es decir, aprender a pensar“.

Como pueden ver en la reseña presentada por el Estado mexicano, ésta se inició en un grupo de escuelas piloto y se desarrolla en 6 componentes: – Desarrollo Profesional Docente en TIC (a través de 2 modalidades de gestión, una descentralizada y la otra incluida en la plataforma @prende 2.0); – un repositorio de Recursos Educativos Digitales que estarán disponibles en la plataforma y que serán seleccionados, validados y clasificados por la Secretaría de Educación Pública; – iniciativas estratégicas que compartan programas y proyectos enfocados en el desarrollo de habilidades digitales y el pensamiento computacional y el fomento de la inclusión tecnológica y social de grupos vulnerables; – los imprescindibles equipamiento y conectividad; y mi componente favorito, – evaluación y monitoreo en tiempo real, para contar con indicadores de resultados e impacto de esra estrategia.

Señala la reseña, que la estrategia incorpora aprendizajes de experiencias internacionales consideradas por la Secretaría de Educación Pública, como las mejores, pero también retoma “las buenas prácticas de los programas previamente implementados por el Gobierno”

En este enlace, puedes ver la reseña que uso como fuente de esta nota.

Pero también, te dejo para que curiosees, el enlace a la Plataforma @prende 2.0 

Y para información adicional, puedes visitar: aprendemx

Y la cuenta de Twitter @aprende_mx 

Ah, un detalle adicional: en el canal de YouTube de CuantriX, que es un proveedor de recursos de @prende 2.0, encontré este sencillo video que trata de responder ¿Por qué aprender a programar?

¿Qué te parece?

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El 13 de junio de 2013, con este video, Google presentaba al mundo, la posibilidad de dar acceso a internet para todos a través de su proyecto Loon.

 

Hasta el momento de publicar esta nota, el video había sido visto sólo por 101.948 personas (incluyéndome) y el sitio del proyecto en Google+, que no es precisamente un sitio muy activo, nada más cuenta con 1.666.628 seguidores.

Pero el proyecto también tiene una web oficial, en la que se puede encontrar un poco más de información, en forma de breves notas y videos. Al pie de página encuentras un enlace en que te indican como postularte, si quieres participar, como trabajador, en el proyecto.

La web es muy sencilla y está estructurada en 3 segmentos. En el primero, encuentras información general sobre el proyecto; en el segundo se describen las características de la tecnología; y hay un tercero, en el que nos cuentan momentos relevantes del proceso de su desarrollo, con reseñas de las pruebas realizadas.

Me tropecé con Loon hoy, por una noticia publicada en el portal la Prensa Gráfica (antes de abrir la noticia en el enlace que previo, quiero que tengas claro que, lamentablemente, este portal tiene propaganda invasiva que se abre en una ventana adicional, cada vez que tratas de leer una de sus noticias). Curucuteando más encontré un canal de Loon en Youtube, creado en junio del 2013, con 22.677 suscriptores y unos pocos videos, la mayoría de vieja data, vistos en total 3.733.863 veces.

Y finalmente, descubrí que puedes seguir las últimas noticias sobre los avances del proyecto, publicadas por usuarios de Twitter e identificadas con la etiqueta #ProjectLoon o en la cuenta @Theteamatx, en la que encontrarás también información sobre otros proyectos innovadores.

Mientras leía, y luego, mientras investigaba más, imaginaba a todos nuestros niños y jóvenes conectados en red, aprendiendo en comunidades multinacionales, gracias a la expansión de la conectividad de Internet.

¿No te parece potente y fascinante?

Si prefieres, además de los contenidos de la web de Loon, también ver cómo lo reseñaron en dos momentos BBC (News o Mundo) y 20 Minutos, te dejo unos enlaces aquí:

Reseña de la BBC en 2013 (en inglés)

Traducción y edición de la nota anterior de la BBC, hecha por Sophimanía

Comentario en la BBC con un video en 2013

Reseña de la BBC en 2015

Reseña del 2015 en 20 Minutos