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En México, la incorporación del pensamiento computacional en educación básica, se concibió como una estrategia y se denominó @prende 2.0.

El lema usado por la Secretaría de Educación Pública, fue: “No se trata de aprender a programar, sino de programar para aprender. Es decir, aprender a pensar“.

Como pueden ver en la reseña presentada por el Estado mexicano, ésta se inició en un grupo de escuelas piloto y se desarrolla en 6 componentes: – Desarrollo Profesional Docente en TIC (a través de 2 modalidades de gestión, una descentralizada y la otra incluida en la plataforma @prende 2.0); – un repositorio de Recursos Educativos Digitales que estarán disponibles en la plataforma y que serán seleccionados, validados y clasificados por la Secretaría de Educación Pública; – iniciativas estratégicas que compartan programas y proyectos enfocados en el desarrollo de habilidades digitales y el pensamiento computacional y el fomento de la inclusión tecnológica y social de grupos vulnerables; – los imprescindibles equipamiento y conectividad; y mi componente favorito, – evaluación y monitoreo en tiempo real, para contar con indicadores de resultados e impacto de esra estrategia.

Señala la reseña, que la estrategia incorpora aprendizajes de experiencias internacionales consideradas por la Secretaría de Educación Pública, como las mejores, pero también retoma “las buenas prácticas de los programas previamente implementados por el Gobierno”

En este enlace, puedes ver la reseña que uso como fuente de esta nota.

Pero también, te dejo para que curiosees, el enlace a la Plataforma @prende 2.0 

Y para información adicional, puedes visitar: aprendemx

Y la cuenta de Twitter @aprende_mx 

Ah, un detalle adicional: en el canal de YouTube de CuantriX, que es un proveedor de recursos de @prende 2.0, encontré este sencillo video que trata de responder ¿Por qué aprender a programar?

¿Qué te parece?

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Imagino que a esta altura todos saben que tenemos el Encuentro Internacional de Educación 2012 – 2013 organizado por Fundación Telefónica, en Caracas. (Sus canales oficiales son: @FundacionTef_VE@fundacionTef@educaredve)

Este Encuentro será en la UCAB. (@lacatolica)

Nuestro Tema, el 8, La educación Permanente: aprendizaje formal, informal y no formal. Pueden encontrar los detalles e inscribirse aquí: Tema 8, pero también pueden bajar la programación desde este enlace: Agenda del Evento en Caracas

Nuestros invitados estrella son:

Juan Domingo Farnós

Juan Domingo Farnós

Investigador, comunicador y divulgador de learning and Technologies, e-learning Mobile learning, educación, TIC, evangelizador de la web 2.0. Colabora con universidad de EEUU de Arizona, con el MIT y sus cursos abiertos, es profesor formador en los MOOCS, también actúa de profesor en masters y post-grados en Panamá , Puerto Rico, Cuba… Consultor y formador on-line, en post-grados y masters en universidades Latinoamericanas los últimos 8 años, especialmente con la introducción de la Educación Inclusiva y la web 2.0 en los procesos de aprendizajes superiores.

Stephen Downes

Stephen Downes

Trabaja en el National Research Council de Canadá como investigador desde 2001. También colabora con Learning and Collaborative Technologies Group y Institute for Information Technology en el campo de la educación online, nuevos medios de comunicación, pedagogía y filosofía. Es conocido por su publicación diaria OLDaily que llega diariamente a miles de lectores en todo el mundo. Ha publicado numerosos artículos tanto en papel como online entre los que destacan The Future of Online Learning (1998) o E-Learning 2.0 (2005). Trabaja el tema de la educación online (Free learning). http://www.downes.ca/freelearning.htm y

Luis Ugalde

Luis Ugalde

Licenciado en Filosofía y Letras, Teología y Sociología. También es Especialista en Historia Económica y Social de Venezuela, Magister Scientiarum en Historia y Doctor en Historia. Fue Vicerrector Académico (1986-1990) y Rector (1990-2010) de la Universidad Católica Andrés Bello. Director de Cerpe (Centro de Reflexión y de Planificación Educativa de los Jesuitas) con la responsabilidad de coordinar los equipos y comisiones de las diversas modalidades y niveles de la educación ignaciana en Venezuela. Ugalde es delegado de Educación del Equipo Central de la Conferencia de Provinciales Jesuitas de América Latina (Cpal).

Puedes seguir los detalles de lo que ocurre en Caracas y en el resto del Encuentro en los canales del encuentro y también en mi lista en twitter: Educared

Insignia 728x90 y tú?

En el marco del Encuentro Internacional de Educación, el próximo 31 de mayo, se realizará, en Buenos Aires, el primer evento presencial.

El debate en este evento versará sobre las relaciones entre educación, trabajo y sociedad con miras a la educación del siglo XXI.

La ponencia central de este evento estará a cargo de John W. Moravec uno de los autores del “Aprendizaje invisible“. Puedes seguirlo en su twitter @moravec

Los detalles del encuentro en Buenos Aires los pueden ver aquí.

Acompañando al evento presencial, en el resto de las ciudades que lideran el Encuentro Internacional, se realizarán eventos presenciales que permitirán, enlazar, a través de una conexión con Buenos Aires a personas de toda iberoamérica en el debate.

En Venezuela, en el evento de conexión podremos disfrutar de la ponencia de John Moravec y debatir con los expertos nacionales: Josefina Brunicelli, Mariano Herrera y Guillermo Rodríguez Matos.

Si quieres participar, puedes inscribirte aquí.

Puedes compartir con tus amigos y colegas esta información enviándoles este enlace (http://wp.me/p1I36V-4e) o el siguiente video:

El programa del evento es:

Como abreboca al evento te invito a ver esta presentación de Moravec: