Posts etiquetados ‘TICs’

En una publicación de noviembre del año pasado, los amigos de @aulaplaneta recogen 5 herramientas para crear murales digitales. 

Usando los murales digitales, los docentes pueden estimular la creatividad en sus estudiantes, ayudarlos a desarrollar sus capacidades de análisis y síntesis, y también, las competencias de trabajo colaborativo.
¡Te invito a leer este post y explorar las herramientas en clase con tus estudiantes!

http://www.aulaplaneta.com/2015/11/04/recursos-tic/cinco-herramientas-para-crear-murales-digitales/

¿Eres docente de educación básica y quieres ver que están haciendo tus colegas para integrar las TICs en educación? Este blog te puede ayudar:

http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/primaria-buenas-practicas-educativas-con-tic/26687.html

Estoy segura de que Σωκράτης o Sócrates disfrutaría una app como Socrative. Puedo imaginarlo construyendo combinaciones de preguntas para orientar a sus estudiantes en la resolución de problemas o simplemente, en la construcción de conocimientos.

Bueno, esa es mi fantasía viendo la reseña que hacen en este blog de la app. ¿Alguien la conoce? ¿Alguno se anima a probarla?

Ya la incorporo a mi lista de pendientes en la sección de app para explorar.

https://inclusioncalidadeducativa.wordpress.com/2016/07/30/3558/

Samsung y Alphabet (Google) apuestan por la realidad virtual.  ¿Encontrarán contenidos para ello?

http://www.elmundo.es/tecnologia/2016/01/26/56a771f2268e3e91508b4663.html

Recibieron la buena noticia? Ya tiene forma el próximo encuentro EducaRed.

El tema: Cómo debe ser la educación del siglo 21

El formato: muy en onda con lo que debe ser la educación del siglo 21, mucho tiempo de intercambio y construcción colectiva en red y encuentros presenciales en 9 ciudades. 18 meses, un tema para cada ciudad.

  1. Relaciones entre sociedad, educación y trabajo
  2. Tecnología y calidad educativa
  3. Desarrollo integral de la persona: emociones, sentidos y valores en la educación
  4. Qué y cómo enseñar y aprender en la sociedad digital
  5. El rol del profesor: ¿de faro a guía?
  6. Cómo liderar el cambio en los centros educativos
  7. La familia: socio estratégico para la educación
  8. La educación permanente: la educación formal, informal y no formal.
  9. Visión y tendencias educativas de futuro
Como se imaginarán, ya me apunté. Quieres hacerlo tú? Entra aquí

PS: Revisando mi blog, descubrí que tengo un par de post del encuentro pasado que se me quedaron en el tintero. Los actualizo y los publico!

No hay política pública innovadora si no es empujada por la población. Esta es una de las primeras ideas que expone Mario Waissbluth, presidente y coordinador nacional del movimiento Educación 2020 chileno que fue ponente en el primer día del VI Encuentro Internacional Educared 2011. Su ponencia “El desarrollo de un movimiento ciudadano por la educación en base a las redes sociales” el caso de Chile.

El movimiento Educación 2020 nació hace 3 años como un pequeño grupo de personas que decidió realizar una protesta durante un mes, por la mala calidad que tenía la educación chilena. Mario nos comentaba que la educación en su país se regía por la regla del 40 % (40 % de los estudiantes de Básica y el 40 % de los estudiantes de Media no entiende lo que lee, el 40 % de los que ingresan a las universidades no entiende lo que lee y en esa situación también se encuentra el 40 % de los profesores)

En su salida pública presentaron un corto documento con exigencias para mejorar la educación chilena y frente al impacto causado, recibieron un llamado de un grupo de diputados y otro de la ministro de educación del momento, para pedirles que siguieran protestando, creciendo y “gritando” porque si no lo hacían, no iba a pasar nada con la educación. Ese fue uno de los estímulos que los llevó a constituirse como movimiento estable y a desarrollar y consolidar su trabajo.

 

 

A un nacimiento como ese, siguió un arduo trabajo para lograr adhesiones y propuestas que constituyen la base del esfuerzo de incidencia política que orienta el trabajo de lo que hoy conocemos como Educación 2020. Caracterizan su relación con la gente: la dedicación exclusiva a promover la mejora en la educación chilena, un programa de difusión segmentada de la información, un proceso de consulta y de información permanente a sus adherentes – que en este momento superan los 80.000- y producir y presentar propuestas de políticas, planes concretos y normas ante las instancias gubernamentales pertinentes.

 

 

Tienen un equipo de gente a tiempo completo que soporta el trabajo y que llevan un programa de información a la ciudadanía, planteándose mantener a la educación en la agenda política del país, con la meta de lograr, al menos, una noticia al día y mantener un diálogo permanente con el gobierno. De ese equipo, 4 personas están dedicadas a producir estudios y las propuestas concretas.

Sus principios fundamentales: la transparencia total y la persistencia porque la transformación educativa no se logra de un día para otro.

Para conocer su valioso trabajo, los invito a visitar sus sitios:

El sitio oficial y Servicio para poner a disposición de todos los materiales

También pueden seguirlos en twitter @Educacion2020 y a Mario @mwaissbluth

Oriunda de Araure, Estado Portuguesa, Roanne Parra nos cuenta, en esta primera parte de la conversa, cómo se inició en el mundo que le llevaría a ser parte de los galardonados en el Premio Internacional Educared este año.

Te invito a conocerla y a aprender con ella!!

Ah! y visita sus blogs para que conozcas su trabajo:

http://proyectoambientalenelaula.blogspot.com/
http://descubriendoeluniversodesdearaure.blogspot.com/
http://generandoconocimientostic.blogspot.com/
http://mibitacora-escolar.blogspot.com/
http://entreculturas-esp-ven.blogspot.com/

 

También disponible en: http://encuentro2011.educared.org/profiles/blogs/conversando-con-roanne-parra