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Hoy recibí este vídeo por WhatsApp y me pareció tan fascinante que decidí buscarlo hasta encontrar la fuente, conocer los nombres de los autores y algo más sobre el proyecto. 

(Cuando quieran encontrar un video en internet, si no tienen ninguna referencia, es muy útil tomar una captura de pantalla de la imagen de presentación y subirla al buscador de imágenes de Google)

Obviamente, los detalles y la autoría del trabajo, están en la descripción del video, así como la página web Skullmapping, que aquí les dejo, para que puedan conocer más de este trabajo:

http://www.skullmapping.com/
Sí quedan encantados, como yo, se pueden suscribir a su canal YouTube, que es donde está colgado este vídeo. 

¡Que lo disfruten!

Para que no te pierdas ni un dato de #Rio2016

Publicado: 6 agosto, 2016 en TICs
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Ahora el turno es para @xatacaandroid y su reseña de las mejores app para que no te pierdas ningún detalle de los juegos olímpicos #Rio2016. Incluye los enlaces de las app para bajarlas.

“Las mejores aplicaciones para seguir los Juegos Olímpicos de Río 2016 desde tu Android”

http://m.xatakandroid.com/aplicaciones-android/las-mejores-aplicaciones-para-seguir-los-juegos-olimpicos-de-rio-2016-desde-tu-android

Paseando por el TL de @mazzato me encontré con esta reseña de @xataca Se trata de una innovación del MIT en video. Aquí te la dejo: “Esta técnica del MIT permite “tocar” los elementos de un vídeo con el máximo realismo”

http://m.xataka.com/fotografia-y-video/idv-la-tecnica-del-mit-que-permite-una-interaccion-real-con-videos-juegos-y-realidad-virtual

Source: www.relpe.org

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La impresión 3D puede servir de ayuda en la educación de las personas ciegas, mejorando la enseñanza de asignaturas como la biología.Source: blogthinkbig.com

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Seguimos investigando para conocer centros educativos alrededor del mundo que trabajan de forma diferente. Hoy queremos presentarte Kirkkojärvi School, una escuela donde el espacio arquitectónico juega un importante papel.Source: blog.tiching.com

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Ya que comenzamos el día con @alfredovela y las #infografías que colecta en su blog, creo que puede ser de utilidad, para quienes quieran conocer un poco más sobre qué es, cómo y con qué se elaboran las infografías, visitar los siguientes sitios:

0. No podía faltar: la “metainfografía”

http://socialmediablog.es/8-poderosas-razones-para-usar-infografias/

1. Aunque con muy poca información, para que no empleen tiempo adicional buscando en wikipedia, aquí va el enlace: http://es.wikipedia.org/wiki/Infograf%C3%ADa

2. Un artículo de 1998 de la mano de Elio Leturia ¿Qué es infografía? http://www.ull.es/publicaciones/latina/z8/r4el.htm

3. Sitios colectores o productores de infografías:

http://infografia.info/

http://infografias.org/

http://ticsyformacion.com/

http://pinterest.com/eduarea/infografias-en-espanol/

4. Uso de las infografias en educación:

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/1091-infografias-y-competencia-digital

http://www.eduteka.org/modulos/4/379/2139/1

http://www.akoranga.org/documentacion/2011/11/uso-de-las-infografias-en-educacion/

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=116342

5. El recetario???

http://www.escuela20.com/infografia-informacion-investigacion-herramientas-para-docentes/articulos-y-actualidad/10-pasos-para-disenar-una-infografia-increible_2539_42_4032_0_1_in.html

http://e-aprendizaje.es/2013/02/21/como-hacer-una-infografia/

http://tendenciasweb.about.com/od/el-trabajo-y-la-web/a/Como-Crear-Una-Infografia.htm

y una sólo con herramientas para elaborarlas:

http://www.marketingdirecto.com/actualidad/checklists/8-herramientas-gratuitas-para-crear-infografias-resultonas/

Como comentaba en mi primer post del VII Encuentro Internacional Educared 2012-2013, revisando los materiales del blog, descubrí algunas cosas que se me quedaron en el tintero.

La primera: Cultura Digital

Hace poco más de un año, tuve la oportunidad de escuchar a Dolors Reig, Juan Freire y Mario Tascón en la Mesa Cultura Digital, moderada por Tiscar Lara en el VI Encuentro Internacional Educared 2011, organizado por la Fundación Telefónica.

Fue una mesa muy interesante, llena de ideas tentadoras, algunas que apenas se asomaron, varias que quedaron reverberando.

“Pasar de consumidores a productores” como un potencial y una demanda a la vez, de la lógica de relación con el conocimiento que debe imperar en una sociedad permeada por la cultura digital, es una de esas ideas tentadoras.

La “diversidad” como elemento esencial a la naturaleza del ser humano y de las sociedades, que se resalta y se potencia en esa lógica que permite la cultura digital, es otra de esas ideas que nos invita a la reflexión. De hecho, en la mesa se planteó la diversidad, por una parte, como una cualidad y por la otra, como una potencialidad. Cualidad necesariamente mediada por una actitud que se precisó como “ausencia de prejuicios” y que es la que permite a las personas “unirse en proyectos sin importar las ideologías“. Una visión muy romántica del potencial de la cultura digital para repensar y replantear las relaciones en el mundo, en un mundo, obviamente, “más parecido a internet“, desde la óptica de los expositores.

La “diversidad” como potencialidad, estaba referida a la posibilidad de “organizarse en comunidades y redes” y potenciar la inteligencia distribuida en la red. Potencialidad a la que apostamos a la hora de mejorar la calidad de la educación a partir de la construcción de comunidades de aprendizaje.

Una tercera idea tentadora fue la inmersión. Sí, la mejor forma de comprender y desarrollar competencias asociadas a esta cultura digital, es la inmersión. En palabras de uno de los ponentes de la mesa “hay que hacer una labor de inmersión y conocerla desde dentro“, sin miedo y de forma crítica, pero desde dentro. Esta idea que parece trivial, no lo es para mucha gente que se para en la acera de enfrente cuando se encuentra con algo que no conoce.

Esta idea, está muy relacionada con otra de esas ideas tentadoras planteadas en la mesa: “La tecnología está en beta permanente y tú tienes que estar también en beta permanente“. Una idea construida con una imagen de transitoriedad que nos invita a entender que la vida, como la tecnología, está en un proceso de transformación permanente; nosotros, como manifestación de vida, también lo estamos, tenemos atributos estables en nuestra configuración de personalidad, en las competencias que desarrollamos, en el conocimiento que construimos, pero se trata de configuraciones que están en beta, que son transitorias porque estamos trabajando permanentemente para mejorarlas, para cambiarlas, para transformarlas, seamos conscientes o no de ello. Claro, cuanto más conscientes estemos, mejor el proceso.

Cierro estas notas tardías, con tres videos que tomé a una de las ponentes de la mesa, Dolors Reig, que fue la que más me impactó por la sencillez y profundidad de sus planteamientos. (El contexto o la pregunta a partir de la que Dolors inició la reflexión en cada video, está en la descripción que, de cada uno, coloqué en youtube)

Cultura digital

(…)

Nuevas formas de socializar

(…)

Me hace mejor persona

Siguen las actividades del VII Encuentro Internacional de Educación 2012-2013 que organiza Fundación Telefónica, “La educación integral en la era digital”, #EIE_FT.

Esta semana, el martes 13, nos traen un nuevo debate en vivoPosibilidades y oportunidades educativas. Y como el dicho dice que “ni te cases ni te embarques, ni de tu casa te apartes” (¿o eso dicen del viernes 13?), es la oportunidad perfecta para ver a Eleazar Mamani Pacho, @eleazar103, docente peruano y María Inés Garriga, @seaeducativo, docente venezolana,  quienes discutirán sugerencias y recomendaciones para incorporar la tecnología en la práctica educativa, conociendo el impacto que la dotación tecnológica produce en el docente y en los contenidos.

Puedes participar en el debate a través de este enlace: Posibilidades y oportunidades educativas

Visiten sus perfiles en el Encuentro Internacional y síganlos en twitter con los enlaces que están en sus nombres y sus usuarios.

Recuerda, tu también puedes decir:

Como parte del VII Encuentro Internacional de Educación 2012-2013 que organiza Fundación Telefónica, “La educación integral en la era digital”, #EIE_FT, este 25 de septiembre se celebra el encuentro presencial en Medellín y nuestra conexión será en Barquisimeto.

El tema este mes es “Desarrollo integral de la persona: emociones, sentidos y valores en la educación.”

En nuestra conexión contaremos con la participación del experto en “inteligencias múltiples” Richard Gerver que estará en directo desde Medellín y con nuestros expertos Zaida Salazar, Hugo Padrón y Mónica Castro. Este debate será moderado por Charo Méndez y tendrá a Olga Santeliz como relatora.

Nuestra conexión tendrá lugar Barquisimeto, Estado Lara, en el Instituto Pedagógico de Barquisimeto Luis Beltrán Prieto Figueroa, este 25 de septiembre a partir de las 9:30 a.m.

Para conocer más detalles del Encuentro, visita la página y recuerda que el Encuentro Internacional de Educación es un evento abierto y gratuito.

Nuestros expertos:

• Zaida Salazar, Doctora en Educación, mención Recursos Humanos. Coordinadora del Programa de Educación Preescolar en UPEL-IPB.

• Hugo Padrón, Doctor en Investigación en Ciencias del Comportamiento: Aspectos Psicológicos, Educativos y Sociales. Coordinador de Imagen Institucional de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.

• Mónica Castro, Psicóloga de la Universidad Central de Venezuela, con Diplomado en Neuropsicología. Directora Ejecutiva de Instituto Venezolano para el Desarrollo Integral del Niño.

Participa!!!